Uno de los más serios problemas del mundo actual es que muchas personas que estudian creen que porque han estudiado, no tienen que pensar.

lunes, 28 de febrero de 2011

Actividad 1: Búsqueda 2

ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA 2


Es  una revista de Intervención Socioeducativa, en la cuál se hace referencia a los profesionales de la intervención social y socioeducativa y a  los estudiantes de la diplomatura en Educación Social.





Revista digital sobre educación y nuevas tecnologías. Recoge artículos de educadores de todo el mundo e informa sobre la actualidad de los problemas en la enseñanza


En esta revista se abordan diversos aspectos del arteterapia (clínicos, educativos y sociales) y aquellos ámbitos que busquen una mayor inclusión social a través de medios artísticos.
  •  Este documento hace referencia al colectivo de los niños. Habla sobre la pobreza infantil.
  •  Pobreza infantil y familias en Europa
En los últimos decenios se ha incrementado la pobreza infantil en la gran mayoría de sociedades avanzadas, y este hecho está causando una profunda preocupación entre los defensores y activistas de los derechos de la infancia, a la vez que una creciente inquietud entre los analistas políticos y sociales. Las informaciones sobre la pobreza infantil en Europa comentadas a lo largo de este artículo se refieren a datos de pobreza monetaria o relativa. Al hablar de pobreza relativa no nos referimos a personas que sean necesariamente pobres, sino que su situación monetaria se encuentra por debajo de unos determinados niveles en relación con la media de su país o colectivo social.

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1º revista
  • FUNES J (2005). El mundo de los adolescentes: propuestas para observar y comprender .Fundación  Pere Tarres. Revista de educación social,29

2º revista

  • NORO J.E. (2001). Escuelas y educadores, Una renovada búsqueda del paraíso perdido. Contexto educativo y Nueva Alejandría, 37, (Mardondes, 1997: 65), (Barcena – Melich, 2000: 162), (Duch, 1997: 35), (Benasayag – Charlton, 1993: 200), (Mardondes, 1997: 35), (Mardones, 1997: 68), (Mardones, 1997: 121), (Ranciere, 2003: 25) (16), (Meirieu, 2001: 75), (Meirieu, 2001: 81).


3º revista

ORMEZZANO G. y) Gallina F.S. (2009). Integración Social, Arteterapia y Procesos Educativos con Adolescentes. Arteterapia, 149, (Vol. 4/ 2009 (págs: 149-158), Vol. 4/ 2009 (págs: 149-158), Vol. 4/












                                                   

viernes, 25 de febrero de 2011

ACTIVIDAD 1 :BÚSQUEDA 1

ACTIVIDAD 1



Esta pagina nos muestra cuales son las diferencias , las funciones y los tipos de alumnos que hay para los educadores y los trabajadores sociales .



En esta página se habla acerca del concepto de pedagogía social / educación social y se repasan las distintas orientaciones de la educación social en Europa


     Esta pagina nos muestra cual es el plan de estudio de grado en educación social  ,   muestra  cuales son las asignaturas que hay que cursar cuales son las obligatorias y cuales  las optativas , además de cuantos créditos suponen para la formación final . 




jueves, 24 de febrero de 2011

Videos de interés

 

                                              ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SOCIAL?


Reparto de roles

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de estratega ,tengo la función de controlar y observar si mis compañeras desempeñan  bien el rol que les ha tocado.

El rol de relatadora lo desempeña esta semana Mercedes.

La evaluadora es Pamela.

La analista es Sandra.

Y por último  la buscadora es Rebeca

Presentación del grupo de trabajo

El grupo con el que voy a trabajar esta compuesto por  5 personas: Mercedes Costa Castaño, Pamela Serrat Serrat, Sandra García Sanchez, Rebeca Fraile y Guadalupe Bermejo Casero

BIENVENIDOS A MI BLOG!!

  Hola!!!!Me llamo guada,vivo en La Cumbre (Cáceres)
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Soy de la Unuversidad de Extremadura www.unex.es y estudio educación social.